اهميت کتابخانه هاي آموزشگاهي

مقدمه

ازمنابع مورد نياز دانش آموزان کتابخانه هاي آموزشگاهي مي باشد،چرا که در جامعه اطلاعاتي و عصر اطلاعات، دستيابي و نيل به سواد اطلاعاتي امري ضروري و حياتي است. نياز دانش آموزان براي دستيابي  به منابع موثق و معتبر و کارآمد بر همگان مبرهن و آشکار است. پرورش قوه تفکر و خلاقيت نيز در نوجوانان تنها از طريق کلاس و انجام تکاليف يا موفقيت در امتحانات و آزمونها ميسر نمي شود ، بلکه نياز دارند که به عمق هر مسئله بينديشندو اين چيزي بيشتر از کتاب ودرس و مدرسه را مي طلبد .در اين راه کتابخانه ها در پرورش و رشد فردي ، اجتماعي ،علمي و فرهنگي کودکان و نوجوانان نقش و اهميت بسيار دارند . وجود کتابخانه در هر مدرسه يک ضرورت است چرا که کتابخانه ها وسيله اي براي تقويت خواندن ، ترويج سواد و بالا رفتن فرهنگ محسوب مي شوند در نگرش نظام يافته به آموزش و پرورش کتابخانه از جمله نيازهاي اساسي است و در صورت حذف يا عملکرد ضعيف آن آموخته هاي دانش آموزان گسترش نمي يابد و منحصر به يادگيري هاي کتب درسي مي شود

ادامه نوشته

نقش کتابخانه های عمومی در پژوهش

چكیده:
در این مقاله ضمن اشاره به اهمیت پژوهش و نقشی كه كتابخانه ها خصوصا كتابخانه های عمومی  در روند پژوهش ایفا می نماید، به وظایف كتابخانه ها جهت بستر سازی تحقیقات اشاره گردیده است. در ادامه به تغییر نقش كتابداران در محیط كتابخانه های دیجیتالی در مقایسه با كتابخانه های سنتی اشاره شده است. در پایان ضمن اشاره به سیر كتابخانه های الكترونیكی به وظایف كتابداران در محیط الكترونیكی اشاره گردیده است و اینكه متناسب با رشد فناوری های نوین اطلاعاتی و ورود این فناوریها به كتابخانه ها، كتابداران باید مهارت های خود را در این زمینه بالا ببرند.
 كلید واژه ها: كتابخانه ها/ پژوهش/كتابخانه های سنتی و الكترونیكی

ادامه نوشته

عشق به مطالعه دروازه ی دنیای یادگیری

عشق به مطالعه دروازه ی دنیای یادگیری، فرهنگ و اندیشه را به روی نوجوانان می‌گشاید. در ایجاد این عشق و تعمیق و تبدیل آن به نیاز معنوی کودک و نوجوان، خانواده، گروه همسالان، آموزگاران و کتابداران نقش مهمی دارند.

در کشور ما به ‌ویژه در سال های پایانی دبیرستان ،مطالعه ی غیردرسی و  تشویق دانش ‌آموزان به مطالعه ی آزاد اغلب با مقاومت پدران و مادران روبه‌رو می‌شود. به نظر آن ها فرزندان شان باید روی خواندن درس‌ها تمرکز کنند، در ساعات فراغت تست بزنند و برای کنکور آماده شوندو مطالعه ی آزاد مانع موفقیت فرزندان شان در کنکور می شود. فشار درس ها و اضطراب کنکورهم به حدی است که خود دانش‌آموزان نیز گرایشی به مطالعه نشان نمی‌دهند و تنها کسانی به مطالعه ی غیر درسی ادامه می دهندکه از کودکی عادت به کتابخوانی داشته اند.

ادامه نوشته

راه اندازی وبلاگ گروهی کتابخانه های دبیرستان های صدرا

با افتخار اعلام می کنیم که کتابخانه علامه طباطبایی بار دیگر پرچمدار نهضتی شد که در نوع خود بدیع است. با راه اندزی وبلاگ کتابخانه های دبیرستان های صدرا افتخار دیگری بر افتخارات خود افزود. در نامه ای که مورخ ۲۵/۳/۸۹ برای مدیریت محترم آموزشگاه جناب آقای محمد قاسمی نوشتیم اهداف خود را اینگونه بیان نمودیم.

مديريت محترم دبيرستان و پيش دانشگاهي علوم و معارف اسلامي صدرا بابل

سلام عليكم

احتراماً باستحضار مي رساند در راستاي ترويج فرهنگ كتابخواني و شناساندن هرچه بيشتر اين آموزشگاه و فعاليتهاي آن در محيط مجازي اينترنت و همچنين بهره مندي از اطلاعات و تجربيات ديگر آموزشگاه هاي علوم و معارف اسلامي صدراي سراسر كشور، كتابخانه علامه طباطبائي اقدام به راه اندازي وبلاگي به نام وبلاگ كتابخانه هاي دبيرستان هاي صدرا  به آدرس اينترنتي http://sadralibrarian.blogfa.com/ با موضوعاتي چون: در ستايش كتاب، معرفي دبيرستان، معرفي كتابخانه، شرايط استفاده از كتابخانه، نقشه كتابخانه، خدمات كتابخانه، قوانين و آيين نامه،منابع کتابخانه، تازه های کتابخانه، اخبار کتابخانه(روزنگار)، با نویسندگان، مطالعه و تحقیق، کتاب خوب من و ... نموده است.

لذا جاي دارد با اطلاع رساني دقيق از سازمان معارف اسلامي كشور خواسته شود تا با ارسال فراخواني از ساير آموزشگاه هاي صدرا نسبت به معرفي نويسندگان وبلاگ جهت درج مطالبي پيرامون مسائل مربوط به كتابخانه اقدام نمايد/.

با تقديم احترام

كتابدار آموزشگاه

عباس ميرزاآقازاده خراساني

نقش کتابخانه های (عمومی و آموزشگاهی) در گسترش فرهنگ مطالعه

بسمه تعالی

 دانشگاه تهران

دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی

 مربوط به درس تاریخ اجتماعی کتابخانه ها

 موضوع: تاثیر کتابخانه ها( عمومی واموزشگاهی) درگسترش فرهنگ مطالعه

 استاد محترم:اقای دکتر نادر نقشینه

دانشجو: زهرا احمدی

نیمسال اول (87-88)

ادامه نوشته

اخلاق و کتابدار مرجع

سالها پیش یک منتقد این قضیه را به طور خلاصه مطرح کردکه کتابداران مرجع تمایل دارند که از هر دری سخن بگویند. در حالی که نه از سیاست نه مذهب و نه اخلاقیات چیزی می دانند. کتابدار مرجع باید در حالی که به یک در پیداکردن اطلاعات کمک می کند باید فعال باشد. نباید هیچ قضاوتی درباره قابل قابل مشاهده بودن پاسخگویی به سوال داشته باشد. در طی سالها کتابداران با مسائل اخلاقی مواجه شدند. " بیانیه اخلاق حرفه ای" که رهنمود انجمن کتابداران آمریکا می باشد، به پاسخگویی مسائل اخلاقی کمک می کند. موارد ذیل باید در تمام بیانیه های خط مشی مرجع وجود داشته باشد. رهنمودها نکات عمده ملاحضات اخلاقی را پوشش می دهد.

ادامه نوشته

اصول اساسي اخلاق حرفه اي كتابداري

کتابداران مردمانی خاصند با حرفه ای خاص تر . مردمانی خاص بدان جهت که با گستره وسیعی از مخاطبان سروکار دارند ، چه در یک کتابخانه عمومی و چه در یک کتابخانه عظیم دانشگاهی این وسعت مخاطب بروشنی به چشم می خورد . سیل مخاطبان کتابخانه ، از کودکی تازه سواد آموخته تا عالمی که عمری را به مطالعه و تالیف و تصنیف گذرانده و دانشجویی تازه وارد تا اساتید سپید مو ، همه را در بر می گیرد . این طیف وسیع مخاطب نیازمند توانایی های اخلاقی و رفتاری بسیاری است تا بتوان به هر دسته از مراجعان بتوان خدماتی مناسب نیاز ها و خصوصیاتشان ارایه کرد .

خراساني 1.JPG

ادامه نوشته

نقش كتابخانه‌هاي آموزشگاهي

كتابخانه آموزشگاهي يك نمونه از كتابخانه‌هاي مرسوم و متداول جهان است كه از ارزش و اهميت ويژه‌اي برخوردار مي باشد. وجود كتابخانه‌ي آموزشگاهي در مدارس و مراكز آموزشي از عوامل موثر تاثيرگذاري است كه ترويج فرهنگ كتابخواني را به همراه دارد.
بررسي تاريخ كتابخانه‌ي آموزشگاهي نشان مي‌دهد كه اين نوع كتابخانه از قدمت زيادي برخوردار بوده و ميزان توجه به آن از نظر تاسيس، توسعه،‌ تجهيز و استفاده بهينه از امكانات و خدمات ان در دوره‌هاي مختلف تاريخي با فراز و نشيب همراه بوده است. در واقع اين تفكر كه در كنار هر مسجد و مدرسه بايد كتابخانه‌اي تاسيس شود، ‌تقريباً در دوران‌هاي مختلف عموميت داشته و از اين‌رو كتابخانه را جز جدايي ناپذير آموزش دانسته‌اند.

IMGA0412.JPG

ادامه نوشته

مسائل پیرامون کتابخانه های آموزشگاهی

 برای ایجاد تحول در کتابخانه های مدارس اولین گام آنست که مباحث و مسائل پیرامون کتابخانه های آموزشگاهی رابر شمرده و آنها را به دقت بازشناسی و تبیین نماییم ،که عبارتند از :

خراسانی.jpg

  1. تعریف
  2. انواع
  3. هدف و ضرورت
  4. تاریخچه
  5. سازمانها و نهادهای مسئول
  6. استانداردهاو دستورالعملها
  7. وظایف
  8. مدیریت و نیروی انسانی
  9. اساسنامه و آیین نامه
  10. ساختمان و تجهیزات
  11. امور اداری و مالی
  12. مواد و منابع اطلاعاتی
  13. فراهم آوری
  14. سازماندهی
  15. خدمات دهی
  16. جامعه استفاده کننده
  17. شرایط استفاده
  18. آموزش
  19. امور فرهنگی و تبلیغی
  20. محدودیت ها و مشکلات
  21. ارزيابي و ارزشيابي
  22. آینده و توسعه
  23. ...   

به نظر شما چه مباحث دیگری مطرح است ؟

دوستان گرامی نظرات خود را برای ما ارسال فرمایید.

منبع: http://www.schoollib.blogfa.com/